Главная Препараты

Чередующаяся, проверяемая и непроверяемая безударная гласная в корне. Антиутопия Абонемент загораться блистать перевозить аналогия

03.07.2022

Формулировка задания: Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся (проверяемая, непроверяемая) гласная корня.

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 8 (Правописание корней).

Теорию для выполнения задания можно изучить в статье Правописание корней . Рассмотрим, как решаются подобные задания на примерах.

Пример задания 1:

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня:

  1. осв...щение
  2. несг...раемый
  3. м...стерская
  4. пром...хнуться
  5. закр...пление
  • осв...щение – корень св...щ не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово свЕт => освещение
  • несг...раемый – корень является чередующимся ГОР/ГАР, без ударения всегда пишется О => несгораемый
  • м...стерская – корень м...стер не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово мАстер => мастерская
  • пром...хнуться – корень м...х, не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово промАхиваться => промахнуться
  • закр...пление – корень кр...п, не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово закрЕпит => закрепление

Таким образом, только в слове несгораемый выделена безударная чередующаяся гласная корня.

Ответ: несгораемый

Пример задания 2:

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня:

  1. несг...раемый
  2. ст...рожить
  3. обж...гающий
  4. пор...сль
  5. к...нфорка

Подробно разберем каждое слово по алгоритму:

  • несг...раемый – корень является чередующимся ГОР/ГАР, без ударения всегда пишется О => несгораемый
  • ст...рожить – корень ст...рож не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово стОрож => сторожить
  • обж...гающий – корень является чередующимся ЖИГ/ЖЕГ, так как после корня есть суффикс А, то в корне пишется И => обжигающий
  • пор...сль – корень р...с является чередующимся РОС/РАСТ/РАЩ, в РОС всегда пишется О => поросль
  • к...нфорка – корень к...нфорк не является чередующимся, проверочное слово не существует, поэтому гласная в корне непроверяемая, написание слова нужно запомнить => конфорка

Таким образом, только в слове сторожить выделена безударная проверяемая гласная корня.

Ответ: сторожить

Пример задания 3:

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня:

  1. д...льнейший
  2. тр...туар
  3. р...внинный
  4. сх...матический
  5. экз...менатор

Подробно разберем каждое слово по алгоритму:

  • д...льнейший – корень д...ль не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово дАль => дальнейший
  • тр...туар – корень тр...туар не является чередующимся, проверочное слово не существует, поэтому гласная в корне непроверяемая, написание слова нужно запомнить => тротуар
  • р...внинный – корень р...вн является чередующимся РОВН/РАВН, так как прилагательное образовано от исключения равнина, пишем букву А => равнинный
  • сх...матический – корень сх...м не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово схЕма => схематический
  • экз...менатор – корень экз...мен не является чередующимся, гласная проверяемая, т.к. есть проверочное слово экзАмен => экзаменатор

Таким образом, только в слове тротуар выделена безударная непроверяемая гласная корня.

Ответ: тротуар

Корни с безударными гласными? Ответ на этот вопрос вы найдете в материалах данной статьи. Кроме того, вашему вниманию будут представлены примеры слов, в которых имеются такие гласные.

Общие сведения

Вопрос о правильном написании гласных в корнях возникает потому, что на такие буквы не падает ударение. В связи этим представленную статью мы решили посвятить именно данной теме.

Все слова, имеющие безударную гласную в корне, разделяются на 3 большие группы:

  • проверяемая безударная гласная в корне;
  • в корне.

Рассмотрим правила, касающиеся данных случаев, более подробно.

Непроверяемая безударная гласная в корне

Как известно, в русском языке существует довольно много правил, которые помогают нам грамотно составлять текст или письмо, а также вести устный диалог. Однако в нем имеется и огромное количество всевозможных исключений. Наверняка каждый помнит, как в общеобразовательной школе учителя по гуманитарному предмету вынуждали нас заучивать такие слова. На первый взгляд это довольно легко. Но на практике очень многие дети начинают путаться и совершать ошибки во время выполнения классного или домашнего задания. В связи с этим некоторые преподаватели рекомендовали обращаться к орфографическому словарю. Ведь без такого издания довольно сложно вспомнить, какая стоит непроверяемая безударная гласная в корне того или иного слова.

Перечень слов, не поддающихся проверке

Далеко не всегда под рукой может находиться орфографический словарь. Именно поэтому, чтобы вспомнить, какие безударные гласные, непроверяемые ударением, ставятся в том или ином слове, предлагаем их полный перечень:


Теперь вам известно, что непроверяемая безударная гласная в корне требует запоминания или наличия орфографического словаря.

Проверяемые безударные гласные

О том, какие безударные гласные в корне проверяются путем подборки специальных слов и как именно это осуществляется, рассмотрим прямо сейчас.

Чтобы правильно написать в корне, к этому выражению следует подобрать проверочное При этом в нем должно падать ударение на ту же самую гласную. Таким образом, в неударном слоге ставится аналогичная буква, что и в ударном проверочного слова.

Примеры подборки однокоренных слов

Должны быть максимально приближенными к проверочным:

  • вода - воды - вод;
  • уходить - уходит - ход;
  • чародей - чары;
  • символический - символ;
  • леса - лес;
  • лиса - лис и пр.

Чередующиеся гласные в корне

В русском языке имеется большое количество слов, которые имеют чередующиеся буквы. Безударные гласные в корне таких выражений проверяются разными способами:

1. Наличием в -а-. К таким корням относятся:

  • -жег- — -жиг-;
  • -кос- — -кас-;
  • -стел- — -стил-;
  • -лож- — -лаг-;
  • -чет- — -чит-;
  • -мер- — -мир-;
  • -блест- — -блист-;
  • -бер- — -бир-;
  • -тер- — -тир-;
  • -дер- — -дир-;
  • -пер- — -пир-.

Если суффикс -а- имеется, то в корнях следует ставить буквы «а», «и». Если же нет такой морфемы, то «о» и «е».

2. Ударением. К таким корням относятся:

  • -твор-, -гор-, -клон- (в таких корнях пишется буква «о»);
  • -плав-, -зар- (в таких корнях пишется буква «а»).

3. Буквой, которая следует за гласной. К таким корням относятся:

  • -скоч- (в таком корне пишется буква «о»);
  • -скак- (в таком корне пишется буква «а»);
  • -рос- (перед «с» в корне пишется «о»);
  • -ращ-, -раст- (перед «щ» и «ст» пишется «а»).

4. Значением корня. К таким корням относятся:

  • -равн- — -ровн-;
  • -мак- — -мок- (в словах типа «погружать в жидкость» следует писать «а», а в словах типа «пропускать жидкость» - «о»).

Каталог заданий.
Задания тренировочных и диагностических работ

Сортировка Основная Сначала простые Сначала сложные По популярности Сначала новые Сначала старые

Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

к..рмилец

невм..готу

перег..ревший

ср..внительный

Приведем верное написание.

кОрмилец-ПГ

невмОготу-ПГ

перегОревший-ЧГ

срАвнительный-ЧГ

агрОном-НГ

Непроверяемая гласная есть в слове агроном , написание слова проверяется по словарю.

Ответ: агроном.

Ответ: агроном

Актуальность: 2016-2017

Сложность: обычная

В за-да-нии 8 встре-ча-ют-ся:

В за-ви-си-мо-сти от типа корня

ПГ

В со-от-вет-ствии с общим е са (ле с), ли са (ли́ сы), ; хо ло диль-ник (хо́ лод, холо́ дный), прине сти (принё с), выпо лнять (по

лилия и ли-ло-вый ; бе-жать и бе-же-вый ; кофта и каф-тан , ве-те-ран и ветер

    ПРИ-МЕ-ЧА-НИЯ

  1. зале зать (в кар-ман) – зали зать (раны), отва рить (кар-то-фель) – отво рить (дверь), пола скать (кошку) – поло скать (рот), разре дить (всхо-ды) – разря дить (ружье), ума лять (зна-че-ние) – умо лять (о по-ща-де), приме рять (ме́ ра) ко-стюм – прими рять (ми р) со-се-дей; разве ва-ет-ся (ве́ ять) флаг – разви ва-ет-ся (разви́
  2. опо здать (по здний, хотя опа здыва ть), раскро ить (кро йка, хотя раскра ива ть).
  4. ра, ла ( оро, оло ( а .
  5. Не стоит слепо або-не-мент або-ни-ро-вать ак-ком-па-не-мент , хотя ак-ком-па-ни-ро-вать дез-инфиц иро-вать , хотя дез-инфек ция пре-зи-дент сло-вом пре-зи-ди-ум
  6. ком-пью-тер нель-зя про-ве-рить сло-вом комп ин-тел-ли-гент сло-вом интел

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии НГ

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ЧГ

Все че-ре-ду-ю-щи-е-ся корни . По-де-лим их на типы.

Перед суф-фик-сом А Нет суф-фик-са А Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни

1 со-би-рать – би р(а) –

2 за-пи-рать – пи р(а) –

3 об-ди-рать – ди р(а) –

4 об-ти-рать – ти р(а) –

5 за-ми-рать – ми р(а) –

6 вы-жи-гать – жи г(а) –

7 вы-чи-тать – чи т(а)–

8 рас-сти-лать – сти л(а) –

9 бли-стать – бли ст(а)

1 бер – собе рет

2 пер – запе реть

3 дер – обде рет

4 тер – обте реть

5 мер – заме реть

6 жег – выже г

7 чет – выче т

8 стел – рассте лить

9 блест – бле стеть

7 со-че-та-ние, со-че-тать

4 по-те-рять, по-тер-петь

5 мир, мера
Об-ра-ти-те вни-ма-ние:

про-ти-во-по-став-ле-ние е/и

и че-ре-ду-ет-ся с е , всего де-вять . И перед суф-фик-сом А , но пи-шет-ся буква Е , если нет суф-фик-са А

за-ти-раю про-тер и про-тир-ка , а слово сте-лить – сте-лет и под-стил-ка Ни-ка-кой!

МЕР/МИР .

нача ть - начин ать; приня ть - приним ать, поня ть - поним ать, сня ть - сним ать, сжа ть - сжим им, ин а

Под уда-ре-ни-ем Без уда-ре-ния Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
гар/гор
Толь-ко а : загАр, огА-рок Толь-ко о : за-гО-ре-лый, угО-рел выга рки, изга рь, прига рь
клан/клон
Пи-шет-ся и а , и о : клА-нять-ся и по-клОн Толь-ко о : склО-не-ние, на-клО-нить нет ис-клю-че-ний кло-ни-ро-вать
твар/твор
Пи-шет-ся и а , и о : твАрь, твОр-че-ство Пи-шет-ся толь-ко о : вы-твО-рять, со-твО-рить утварь тво-рог
зар/зор
Пи-шет-ся и а , и о : зА-ре-во, зОри Пи-шет-ся толь-ко а : зАря, зА-рян-ка зо-ре-вать про-зор-ли-вый
плав/плов/плыв
Пи-шет-ся а и ы

Пи-шет-ся а : по-плА-вок

Пи-шет-ся ы : плы-ву-чий, плы-вун

пло-вец, плов-чи-ха

рас-плав-лен-ный
Усло-вие При-ме-ры Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ толь-ко а
Перед Щ толь-ко а нет вра-ще-ние, пре-вра-ще-ние
Перед С толь-ко о : вы-рОс-ли, от-расль
с (с по-сле-ду-ю-щим т
лаг/лож
Перед Г все-гда а нет
Перед Ж все-гда о полог
кас/кос
Перед А все-гда а : ка-сать-ся, ка-са-ние нет ко-сич-ка, косой, ко-сить
Нет А все-гда о : при-кОс-нуть-ся нет
скак/скоч
Перед К обыч-но а : при-скА-кать рас-ка-чать-ся
Перед Ч обыч-но о : за-ско-чить
Пи-шет-ся А Пи-шет-ся О Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
равн/ровн
мак/моч

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

наистр..жайший

разг..няя

тр..пинка,

проб..раться

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

наистрОжайший-ПГ

орОбеть-ПГ

разгОняя-ПГ

трОпинка-ПГ

пробИраться-ЧГ

Слово с чередующейся гласной пробираться подчиняется правилу написания корней с чередованием БИР/БЕР.

Ответ: пробираться.

Ответ: пробираться

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Правописание корней

Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях слов

ЗА-ДА-НИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗ-УДАР-НАЯ ГЛАС-НАЯ В КОРНЕ. ОБОБ-ЩЕ-НИЕ.

Общее по-ня-тие о корне как части слова

Ко-рень - это глав-ная зна-чи-мая часть слова, ко-то-рая вы-ра-жа-ет ос-нов-ное зна-че-ние дан-но-го слова и общее лек-си-че-ское зна-че-ние всех од-но-ко-рен-ных слов.

Имен-но общее зна-че-ние, а не внеш-ний вид корня (или его части) поз-во-ля-ет от-не-сти то или иное слово к род-ствен-ным (или од-но-ко-рен-ным) сло-вам. В рус-ском языке не-ма-ло кор-ней, ко-то-рые пи-шут-ся оди-на-ко-во, но имеют со-вер-шен-но раз-ные зна-че-ния. На-при-мер, бук-во-со-че-та-ние ГОР встре-ча-ет-ся в ты-ся-чах слов, яв-ля-ет-ся кор-нем в сло-вах ГО-РЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и од-но-ко-рен-ных к ним. Но это не один и тот же ко-рень, а раз-ные, ведь по смыс-лу слова ГО-РЕТЬ, ГО-РЕ-ВАТЬ, ГОРА не имеют ни-че-го об-ще-го. Этот факт иг-ра-ет огром-ную роль в на-пи-са-нии кор-ней с без-удар-ной глас-ной. Так, в при-ведённом ряду слов для каж-до-го слова свой от-дель-ный спо-соб про-вер-ки: гор еть (ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем), гор евать (про-ве-роч-ное слово гО́ре), гор а (гО́рный).

В за-да-нии 8 встре-ча-ют-ся:

Для успеш-но-го вы-пол-не-ния за-да-ния не-об-хо-ди-мо:

Уметь опре-де-лять тип корня;

При-ме-нять пра-ви-ла, ре-гу-ли-ру-ю-щие на-пи-са-ния того или иного типа корня.

В за-ви-си-мо-сти от типа корня су-ще-ству-ют раз-лич-ные пра-ви-ла на-пи-са-ния без-удар-ных глас-ных в кор-нях слов.

8.1. Без-удар-ные глас-ные, про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ПГ

В со-от-вет-ствии с общим пра-ви-лом на-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных в кор-нях уста-нав-ли-ва-ет-ся путем про-вер-ки сло-ва-ми и фор-ма-ми с тем же кор-нем, в ко-то-рых про-ве-ря-е-мый глас-ный на-хо-дит-ся под уда-ре-ни-ем, на-при-мер: ле са (ле с), ли са (ли́ сы), ; хо ло диль-ник (хо́ лод, холо́ дный), прине сти (принё с), выпо лнять (по лный). Это пра-ви-ло от-ра-ба-ты-ва-ет-ся на про-тя-же-нии всего школь-но-го курса рус-ско-го языка, а на-чи-на-лось изу-че-ние в на-чаль-ной школе. Все пом-нят пра-ви-ло:

Но вот то ли уда-ре-ния ста-вить не умеем, то ли запас слов на-столь-ко мал, что не удаётся по-до-брать про-ве-роч-ное слово, то ли не по-ни-ма-ем, где слова род-ствен-ные, а где нет, но тра-ди-ци-он-но про-цент успеш-но-го вы-пол-не-ния этого за-да-ния низок. Самая рас-про-странённая ошиб-ка со-сто-ит в том, что про-ве-роч-ное слово под-би-ра-ет-ся ис-хо-дя толь-ко из внеш-не-го сход-ства кор-ней, без учёта зна-че-ния. Общее зна-че-ние - вот что важно. Имен-но по-это-му слова лилия и ли-ло-вый ; бе-жать и бе-же-вый ; кофта и каф-тан , ве-те-ран и ветер и мно-гие дру-гие не могут быть про-ве-роч-ны-ми друг для друга

    ПРИ-МЕ-ЧА-НИЯ

  1. Без-удар-ные глас-ные корня в сло-вах, близ-ких по зву-ча-нию, но раз-ных по зна-че-нию пи-шут-ся по-раз-но-му: зале зать (в кар-ман) – зали зать (раны), отва рить (кар-то-фель) – отво рить (дверь), пола скать (кошку) – поло скать (рот), разре дить (всхо-ды) – разря дить (ружье), ума лять (зна-че-ние) – умо лять (о по-ща-де), приме рять (ме́ ра) ко-стюм – прими рять (ми р) со-се-дей; разве ва-ет-ся (ве́ ять) флаг – разви ва-ет-ся (разви́ тие) про-мыш-лен-ность. Слово, сто-я-щее в скоб-ках, по-мо-га-ет по-нять смысл слова с про-пу-щен-ной бук-вой.
  2. Глас-ную о в не-уда-ря-е-мых кор-нях гла-го-лов со-вер-шен-но-го вида нель-зя про-ве-рять фор-ма-ми не-со-вер-шен-но-го вида на –ывать (–ивать), на-при-мер: опо здать (по здний, хотя опа здыва ть), раскро ить (кро йка, хотя раскра ива ть).
  3. Если в корне пи-шет-ся ё, то в без-удар-ном по-ло-же-нии в од-но-кор-не-вых сло-вах сле-ду-ет пи-сать е: ис-пещрённый (пёстрый), звез-до-пад (звёзды), ве-сен-ний (вёсны), гнез-дить-ся (гнёзда)
  4. Без-удар-ные а - о в кор-нях с не-пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми ра, ла (бра-до-брей, пре-кра-тить, вла-чить, об-ла-ко ) нель-зя про-ве-рять со-от-вет-ству-ю-щи-ми пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми в корне оро, оло (бо-ро-да, уко-ро-тить, во-ло-ку, обо-лоч-ка ). Не-пол-но-глас-ные со-че-та-ния ха-рак-тер-ны для ста-ро-сла-вян-ских кор-ней, и в них все-гда пи-шет-ся а .
  5. Не стоит слепо про-ве-рять ино-стран-ные слова друг дру-гом. В не-ко-то-рых сло-вах ино-языч-но-го про-ис-хож-де-ния с вы-де-ля-е-мым толь-ко эти-мо-ло-ги-че-ски суф-фик-сом на-пи-са-ние без-удар-ной глас-ной нель-зя про-ве-рять од-но-ко-рен-ным сло-вом, если про-ве-ря-е-мая и про-ве-роч-ная глас-ные вхо-дят в со-став суф-фик-сов раз-лич-но-го про-ис-хож-де-ния, на-при-мер: або-не-мент (-емент вос-хо-дит к фран-цуз-ско-му суф-фик-су), хотя або-ни-ро-вать (-иро-вать вос-хо-дит к не-мец-ко-му суф-фик-су); ак-ком-па-не-мент , хотя ак-ком-па-ни-ро-вать . Срав-ни-те также также ана-ло-гич-ное яв-ле-ние в со-ста-ве ино-языч-но-го корня дез-инфиц иро-вать , хотя дез-инфек ция . Со-хра-ня-ет-ся глас-ная корня в сло-вах инъ-ек-ция - инъ-е-ци-ро-вать, про-ек-ция -про-еци-ро-вать и не-ко-то-рых дру-гих. Же-ла-ние про-ве-рить слово пре-зи-дент сло-вом пре-зи-ди-ум также со-мни-тель-но, так как эти слова род-ствен-ны лишь в языке−ис-точ-ни-ке, а в рус-ском языке НЕТ (или пока нет) ни од-но-го сло-ва-ря, где бы эти слова трак-то-ва-лись как род-ствен-ные.
  6. Не-до-пу-сти-мо про-ве-рять ино-языч-ные слова со-кращёнными сло-ва-ми, воз-ник-ши-ми в раз-го-вор-ной речи. Так, слово ком-пью-тер нель-зя про-ве-рить сло-вом комп (нет та-ко-го слова в гнез-де род-ствен-ных слов, да и в сло-ва-рях его нет; нель-зя про-ве-рить слово ин-тел-ли-гент сло-вом интел (слова «интел» не су-ще-ству-ет).

8.2. Без-удар-ные глас-ные, не про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии НГ

На-ря-ду со сло-ва-ми, ко-то-рые можно про-ве-рить од-но-ко-рен-ны-ми сло-ва-ми или путём из-ме-не-ния его формы, су-ще-ству-ет целый ряд слов, на-пи-са-ние ко-то-рых не под-чи-нят-ся ни-ка-ким пра-ви-лам с точки зре-ния со-вре-мен-но-го языка. Было бы за-ме-ча-тель-но, если бы су-ще-ство-вал еди-ный спи-сок слов, обя-за-тель-ных для за-по-ми-на-ния, и он пуб-ли-ко-вал-ся в учеб-ни-ках и по-со-би-ях для под-го-тов-ки к ЕГЭ. Но та-ко-го спис-ка нет, во вся-ком слу-чае, пока. В этом ряду есть и ис-кон-но рус-ские слова, и за-им-ство-ван-ные, и их ко-ли-че-ство про-дол-жа-ет расти за счёт слов ино-стран-но-го про-ис-хож-де-ния. Здесь совет толь-ко один: не пы-тай-тесь про-ве-рять не-про-ве-ря-е-мое. Как пра-ви-ло, в за-да-ни-ях ЕГЭ про-ве-ря-е-мые слова на-хо-дят-ся быст-ро, их про-ве-рить ЛЕГКО. На-пи-са-ние слов с не-про-ве-ря-е-мой глас-ной в корне про-ве-ря-ет-ся толь-ко по ор-фо-гра-фи-че-ско-му сло-ва-рю.

8.3. Без-удар-ные глас-ные в кор-нях с че-ре-до-ва-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ЧГ

По-ми-мо кор-ней с без-удар-ны-ми глас-ны-ми, про-ве-ря-е-мы-ми уда-ре-ни-ем, и тех, ко-то-рые про-ве-рить нель-зя, су-ще-ству-ют корни с раз-лич-ны-ми че-ре-до-ва-ни-я-ми глас-ных. На-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных под-чи-ня-ет-ся тра-ди-ции. Про-ве-рять слова с че-ре-ду-ю-щей-ся глас-ной уда-ре-ни-ем (путём под-бо-ра род-ствен-ных слов) − гру-бая ошиб-ка.

Все че-ре-ду-ю-щи-е-ся корни сле-ду-ет вы-учить на-и-зусть. . По-де-лим их на типы.

8.3.1.Че-ре-до-ва-ние глас-ных и/е в корне
Перед суф-фик-сом А Нет суф-фик-са А Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни

1 со-би-рать – би р(а) –

2 за-пи-рать – пи р(а) –

3 об-ди-рать – ди р(а) –

4 об-ти-рать – ти р(а) –

5 за-ми-рать – ми р(а) –

6 вы-жи-гать – жи г(а) –

7 вы-чи-тать – чи т(а)–

8 рас-сти-лать – сти л(а) –

9 бли-стать – бли ст(а)

1 бер – собе рет

2 пер – запе реть

3 дер – обде рет

4 тер – обте реть

5 мер – заме реть

6 жег – выже г

7 чет – выче т

8 стел – рассте лить

9 блест – бле стеть

7 со-че-та-ние, со-че-тать

4 по-те-рять, по-тер-петь

5 мир, мера
Об-ра-ти-те вни-ма-ние:

про-ти-во-по-став-ле-ние е/и в кор-нях гла-го-лов, как пра-ви-ло, со-от-вет-ству-ет про-ти-во-по-став-ле-нию со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида: уме-реть (сов. вид) – уми-рать (несов. вид), за-те-реть(сов. вид) – за-ти-рать (несов. вид), вы-жечь (сов. вид) – вы-жи-гать (несов. вид), рас-сте-лить (сов. вид) – рас-сти-лать (несов. вид), об-де-ру(сов. вид) – об-ди-раю (несов. вид).

Как видно из таб-ли-цы, кор-ней, в ко-то-рых и че-ре-ду-ет-ся с е , всего де-вять . В этих кор-нях пи-шет-ся буква И перед суф-фик-сом А , но пи-шет-ся буква Е , если нет суф-фик-са А

Корни с че-ре-ду-ю-щи-ми-ся глас-ны-ми надо вы-учить, чтобы не воз-ни-ка-ло со-блаз-на в про-ти-во-ре-ча-щих друг другу про-вер-ках. На-при-мер, слово за-ти-раю , ка-за-лось бы, можно про-ве-рить сло-ва-ми про-тер и про-тир-ка , а слово сте-лить – сте-лет и под-стил-ка . Какой же об-ра-зец вы-брать для про-вер-ки? Ни-ка-кой!

Об-ра-ти-те вни-ма-ние на ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем МЕР/МИР , в этом ряду слов всего не-сколь-ко: уме-реть, за-ме-реть/ уми-рать, за-ми-рать. Омо-ни-мич-ные корни (то есть по-хо-жие, но со-вер-шен-но с дру-гим зна-че-ни-ем) МИР и МЕР не яв-ля-ют-ся кор-ня-ми с че-ре-до-ва-ни-ем. По-это-му слова мир-ный, при-ми-рить-ся, пе-ре-ми-рие; ми-ро-вой, ми-ро-воз-зре-ние, ми-ро-ощу-ще-ние; при-ме-рять (пла-тье), при-ме-роч-ная, из-ме-ре-ние не от-но-сят-ся к сло-вам с че-ре-до-ва-ни-ем в корне .

8.3.2.Пра-во-пи-са-ние кор-ней с че-ре-до-ва-ни-ем ИМ/ИН с А/Я

Удар-ное А или Я в без-удар-ном по-ло-же-нии че-ре-ду-ет-ся с ИМ или ИН:

нача ть - начин ать; приня ть - приним ать, поня ть - поним ать, сня ть - сним ать, сжа ть - сжим ать. При этом пра-во-пи-са-ние им, ин , как видно из при-ме-ров, свя-за-но с по-сле-ду-ю-щим суф-фик-сом а . Это пары гла-го-лов со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида, как и гла-го-лы из преды-ду-щей таб-ли-цы.

8.3.3.Че-ре-до-ва-ние глас-ных а/о в корне

В за-ви-си-мо-сти от усло-вий су-ще-ству-ет не-сколь-ко типов.

1. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от уда-ре-ния . В тех глас-ных, ко-то-рые стоят под уда-ре-ни-ем, оши-бить-ся не-воз-мож-но. По-это-му сле-ду-ет за-по-ми-нать толь-ко без-удар-ные корни.

Под уда-ре-ни-ем Без уда-ре-ния Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
гар/гор
Толь-ко а : загАр, огА-рок Толь-ко о : за-гО-ре-лый, угО-рел выга рки, изга рь, прига рь горе, гора, го-ря-чий, горь-кий
клан/клон
Пи-шет-ся и а , и о : клА-нять-ся и по-клОн Толь-ко о : склО-не-ние, на-клО-нить нет ис-клю-че-ний кло-ни-ро-вать
твар/твор
Пи-шет-ся и а , и о : твАрь, твОр-че-ство Пи-шет-ся толь-ко о : вы-твО-рять, со-твО-рить утварь тво-рог
зар/зор
Пи-шет-ся и а , и о : зА-ре-во, зОри Пи-шет-ся толь-ко а : зАря, зА-рян-ка зо-ре-вать про-зор-ли-вый
плав/плов/плыв
Пи-шет-ся а и ы : плА-вать, плА-ва-ние, за-плЫв

Пи-шет-ся а : по-плА-вок

Пи-шет-ся ы : плы-ву-чий, плы-вун

пло-вец, плов-чи-ха

рас-плав-лен-ный

2. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от по-сле-ду-ю-щей буквы.

Усло-вие При-ме-ры Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ толь-ко а : рАсти, под-рАс-тать, рАс-те-ние росто́к, ро-сто-во́й, ро-стов-щи́к, вы́рост,

под-рост-ко́вый, Ро-стов, Ро-сти-слав
Перед Щ толь-ко а : вы-рА-щи-вать, от-рА-щи-вать нет вра-ще-ние, пре-вра-ще-ние
Перед С толь-ко о : вы-рОс-ли, от-расль
Об-ра-ти-те вни-ма-ние: под уда-ре-ни-ем перед с (с по-сле-ду-ю-щим т и без него) - толь-ко о, на-при-мер: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, пе-ре-ро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, ди-ко-ро́сы.
лаг/лож
Перед Г все-гда а : при-лА-гать, пред-лА-гать, слА-га-е-мое нет
Перед Ж все-гда о : при-лО-же-ние, пред-лО-же-ние, слО-жить полог слож-но-ва-тый, на-сла-жде-ние
кас/кос
Перед А все-гда а : ка-сать-ся, ка-са-ние нет ко-сич-ка, косой, ко-сить
Нет А все-гда о : при-кОс-нуть-ся нет
скак/скоч
Перед К обыч-но а : при-скА-кать рас-ка-чать-ся
Перед Ч обыч-но о : за-ско-чить ска-чок, скачу (и в фор-мах этого слова: ска-че-те, ска-чут, в ко-то-рых глас-ная в корне стоит под уда-ре-ни-ем)

3. На-пи-са-ние глас-ной буквы в корне за-ви-сит от того, какое слово имеет зна-че-ние.

Пи-шет-ся А Пи-шет-ся О Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
равн/ровн
ко-рень со зна-че-ни-ем «оди-на-ко-вый, рав-ный, сход-ный»: под-рАв-нять-ся, урАв-не-ние ко-рень со зна-че-ни-ем «глад-кий, ров-ный, пря-мой»: под-рОв-нять, урО-вень. по-ров-ну, ро-вес-ник, рав-нять-ся, рав-ни-на
Рас-по-зна-вать корни -равн-/-ровн- бы-ва-ет труд-но, по-сколь-ку их зна-че-ния часто близ-ки. Ис-то-ри-че-ски они озна-ча-ли одно и то же, но ко-рень -ровн- ис-кон-но рус-ский, а -равн- по про-ис-хож-де-нию ста-ро-сла-вян-ский. Наи-бо-лее часто упо-треб-ля-е-мые слова с этими кор-ня-ми сле-ду-ет про-сто вы-учить.
мак/моч
ко-рень со зна-че-ни-ем «по-гру-жать, опус-кать в жид-кость»: ма-кАть в чай, об-мАк-нуть в крас-ку ко-рень со зна-че-ни-ем «впи-ты-вать, про-пус-кать жид-кость»: вы-мОк-нуть под до-ждем, про-мОк-нуть сал-фет-кой

Александра Лаврова (Москва) 07.02.2015 19:33

Также подходит СРАВНЕНИЕ - срАвнивать. Это тоже безударная проверяемая гласная в корне.

Татьяна Юдина

Обсуждение в группе. Это корень с чередованием.

Гость 10.02.2015 19:49

почему роскошный,ведь ""рас-рос" чередование корней?

Татьяна Юдина

Вы неверно делите слово на морфемы. В этом слове корень РОСКОШЬ.

Гость 12.02.2015 16:40

Слово "сравнение" можно проверить словом "сравнивать". Насколько я понимаю, корень будет "равн". Почему оно тогда не подходит?

Татьяна Юдина

А ещё хочется проверить словом РОВНЫЙ. А нельзя. Это корни с чередованием. Обсуждение в группе.

в..рховье

орнам..нт

отб..рает

к..снулся

выр..стающий

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

вЕрховье-ПГ

орнамЕнт-НГ

отбИрает-ЧГ

кОснулся-ЧГ

вырАстающий-ЧГ

Слово верховье проверяем словом верх .

Ответ: верховье.

Ответ: верховье

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная версия ЕГЭ-2015 по рус­ско­му языку.

Актуальность: Используется с 2015 года

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Правописание корней

Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях слов

ЗАДАНИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ. ОБОБЩЕНИЕ.

Общее понятие о корне как части слова

Корень - это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов.

Именно общее значение, а не внешний вид корня (или его части) позволяет отнести то или иное слово к родственным (или однокоренным) словам. В русском языке немало корней, которые пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения. Например, буквосочетание ГОР встречается в тысячах слов, является корнем в словах ГОРЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и однокоренных к ним. Но это не один и тот же корень, а разные, ведь по смыслу слова ГОРЕТЬ, ГОРЕВАТЬ, ГОРА не имеют ничего общего. Этот факт играет огромную роль в написании корней с безударной гласной. Так, в приведённом ряду слов для каждого слова свой отдельный способ проверки: гор еть (корень с чередованием), гор евать (проверочное слово гО́ре), гор а (гО́рный).

В задании 8 встречаются:

Для успешного выполнения задания необходимо:

Уметь определять тип корня;

Применять правила, регулирующие написания того или иного типа корня.

В зависимости от типа корня существуют различные правила написания безударных гласных в корнях слов.

8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением

ПГ

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например: ле са (ле с), ли са (ли́ сы), ; хо ло дильник (хо́ лод, холо́ дный), прине сти (принё с), выпо лнять (по лный). Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило:

Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение - вот что важно. Именно поэтому слова лилия и лиловый ; бежать и бежевый ; кофта и кафтан , ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга

    ПРИМЕЧАНИЯ

  1. Безударные гласные корня в словах, близких по звучанию, но разных по значению пишутся по-разному: зале зать (в карман) – зали зать (раны), отва рить (картофель) – отво рить (дверь), пола скать (кошку) – поло скать (рот), разре дить (всходы) – разря дить (ружье), ума лять (значение) – умо лять (о пощаде), приме рять (ме́ ра) костюм – прими рять (ми р) соседей; разве вается (ве́ ять) флаг – разви вается (разви́ тие) промышленность. Слово, стоящее в скобках, помогает понять смысл слова с пропущенной буквой.
  2. Гласную о в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на –ывать (–ивать), например: опо здать (по здний, хотя опа здыва ть), раскро ить (кро йка, хотя раскра ива ть).
  3. Если в корне пишется ё, то в безударном положении в однокорневых словах следует писать е: испещрённый (пёстрый), звездопад (звёзды), весенний (вёсны), гнездиться (гнёзда)
  4. Безударные а - о в корнях с неполногласными сочетаниями ра, ла (брадобрей, прекратить, влачить, облако ) нельзя проверять соответствующими полногласными сочетаниями в корне оро, оло (борода, укоротить, волоку, оболочка ). Неполногласные сочетания характерны для старославянских корней, и в них всегда пишется а .
  5. Не стоит слепо проверять иностранные слова друг другом. В некоторых словах иноязычного происхождения с выделяемым только этимологически суффиксом написание безударной гласной нельзя проверять однокоренным словом, если проверяемая и проверочная гласные входят в состав суффиксов различного происхождения, например: абонемент (-емент восходит к французскому суффиксу), хотя абонировать (-ировать восходит к немецкому суффиксу); аккомпанемент , хотя аккомпанировать . Сравните также также аналогичное явление в составе иноязычного корня дезинфиц ировать , хотя дезинфек ция . Сохраняется гласная корня в словах инъекция - инъецировать, проекция -проецировать и некоторых других. Желание проверить слово президент словом президиум также сомнительно, так как эти слова родственны лишь в языке−источнике, а в русском языке НЕТ (или пока нет) ни одного словаря, где бы эти слова трактовались как родственные.
  6. Недопустимо проверять иноязычные слова сокращёнными словами, возникшими в разговорной речи. Так, слово компьютер нельзя проверить словом комп (нет такого слова в гнезде родственных слов, да и в словарях его нет; нельзя проверить слово интеллигент словом интел (слова «интел» не существует).

8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении НГ

Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ. Но такого списка нет, во всяком случае, пока. В этом ряду есть и исконно русские слова, и заимствованные, и их количество продолжает расти за счёт слов иностранного происхождения. Здесь совет только один: не пытайтесь проверять непроверяемое. Как правило, в заданиях ЕГЭ проверяемые слова находятся быстро, их проверить ЛЕГКО. Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.

8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием

Краткое обозначение в пояснении ЧГ

Помимо корней с безударными гласными, проверяемыми ударением, и тех, которые проверить нельзя, существуют корни с различными чередованиями гласных. Написание букв на месте безударных гласных подчиняется традиции. Проверять слова с чередующейся гласной ударением (путём подбора родственных слов) − грубая ошибка.

Все чередующиеся корни следует выучить наизусть. . Поделим их на типы.

8.3.1.Чередование гласных и/е в корне
Перед суффиксом А Нет суффикса А Исключения Похожие корни

1 собирать – би р(а) –

2 запирать – пи р(а) –

3 обдирать – ди р(а) –

4 обтирать – ти р(а) –

5 замирать – ми р(а) –

6 выжигать – жи г(а) –

8 расстилать – сти л(а) –

9 блистать – бли ст(а)

1 бер – собе рет

2 пер – запе реть

3 дер – обде рет

4 тер – обте реть

5 мер – заме реть

6 жег – выже г

7 чет – выче т

8 стел – рассте лить

9 блест – бле стеть

7 сочетание, сочетать

4 потерять, потерпеть

5 мир, мера
Обратите внимание:

противопоставление е/и в корнях глаголов, как правило, соответствует противопоставлению совершенного и несовершенного вида: умереть (сов. вид) – умирать (несов. вид), затереть(сов. вид) – затирать (несов. вид), выжечь (сов. вид) – выжигать (несов. вид), расстелить (сов. вид) – расстилать (несов. вид), обдеру(сов. вид) – обдираю (несов. вид).

Как видно из таблицы, корней, в которых и чередуется с е , всего девять . В этих корнях пишется буква И перед суффиксом А , но пишется буква Е , если нет суффикса А

Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках. Например, слово затираю , казалось бы, можно проверить словами протер и протирка , а слово стелить – стелет и подстилка . Какой же образец выбрать для проверки? Никакой!

Обратите внимание на корень с чередованием МЕР/МИР , в этом ряду слов всего несколько: умереть, замереть/ умирать, замирать. Омонимичные корни (то есть похожие, но совершенно с другим значением) МИР и МЕР не являются корнями с чередованием. Поэтому слова мирный, примириться, перемирие; мировой, мировоззрение, мироощущение; примерять (платье), примерочная, измерение не относятся к словам с чередованием в корне .

8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН:

нача ть - начин ать; приня ть - приним ать, поня ть - поним ать, сня ть - сним ать, сжа ть - сжим ать. При этом правописание им, ин , как видно из примеров, связано с последующим суффиксом а . Это пары глаголов совершенного и несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы.

8.3.3.Чередование гласных а/о в корне

В зависимости от условий существует несколько типов.

1. Правописание корня зависит от ударения . В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.

Под ударением Без ударения Исключения Похожие корни
гар/гор
Только а : загАр, огАрок Только о : загОрелый, угОрел выга рки, изга рь, прига рь горе, гора, горячий, горький
клан/клон
Пишется и а , и о : клАняться и поклОн Только о : склОнение, наклОнить нет исключений клонировать
твар/твор
Пишется и а , и о : твАрь, твОрчество Пишется только о : вытвОрять, сотвОрить утварь творог
зар/зор
Пишется и а , и о : зАрево, зОри Пишется только а : зАря, зАрянка зоревать прозорливый
плав/плов/плыв
Пишется а и ы : плАвать, плАвание, заплЫв

Пишется а : поплАвок

Пишется ы : плывучий, плывун

пловец, пловчиха

расплавленный

2. Правописание корня зависит от последующей буквы.

Условие Примеры Исключения Похожие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ только а : рАсти, подрАстать, рАстение росто́к, ростово́й, ростовщи́к, вы́рост,

подростко́вый, Ростов, Ростислав
Перед Щ только а : вырАщивать, отрАщивать нет вращение, превращение
Перед С только о : вырОсли, отрасль
Обратите внимание: под ударением перед с (с последующим т и без него) - только о, например: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, переро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, дикоро́сы.
лаг/лож
Перед Г всегда а : прилАгать, предлАгать, слАгаемое нет
Перед Ж всегда о : прилОжение, предлОжение, слОжить полог сложноватый, наслаждение
кас/кос
Перед А всегда а : касаться, касание нет косичка, косой, косить
Нет А всегда о : прикОснуться нет
скак/скоч
Перед К обычно а : прискАкать раскачаться
Перед Ч обычно о : заскочить скачок, скачу (и в формах этого слова: скачете, скачут, в которых гласная в корне стоит под ударением)

3. Написание гласной буквы в корне зависит от того, какое слово имеет значение.

Пишется А Пишется О Исключения Похожие корни
равн/ровн
корень со значением «одинаковый, равный, сходный»: подрАвняться, урАвнение корень со значением «гладкий, ровный, прямой»: подрОвнять, урОвень. поровну, ровесник, равняться, равнина
Распознавать корни -равн-/-ровн- бывает трудно, поскольку их значения часто близки. Исторически они означали одно и то же, но корень -ровн- исконно русский, а -равн- по происхождению старославянский. Наиболее часто употребляемые слова с этими корнями следует просто выучить.
мак/моч
корень со значением «погружать, опускать в жидкость»: макАть в чай, обмАкнуть в краску корень со значением «впитывать, пропускать жидкость»: вымОкнуть под дождем, промОкнуть салфеткой

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

обж..гать

к..ммерсант

сож..леть

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

берёза (непроверяемая безударная гласная в корне)

зарница (чередующийся корень -ЗАР- - -ЗОР-)

обжигать (чередующийся корень -ЖИГ- - -ЖЕЧ(Г)-)

коммерсант (непроверяемая безударная гласная в корне)

сожалеть - жАлко.

Ответ: сожалеть.

Ответ: сожалеть

Актуальность: Используется с 2015 года

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Правописание корней

Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях слов

ЗА-ДА-НИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗ-УДАР-НАЯ ГЛАС-НАЯ В КОРНЕ. ОБОБ-ЩЕ-НИЕ.

Общее по-ня-тие о корне как части слова

Ко-рень - это глав-ная зна-чи-мая часть слова, ко-то-рая вы-ра-жа-ет ос-нов-ное зна-че-ние дан-но-го слова и общее лек-си-че-ское зна-че-ние всех од-но-ко-рен-ных слов.

Имен-но общее зна-че-ние, а не внеш-ний вид корня (или его части) поз-во-ля-ет от-не-сти то или иное слово к род-ствен-ным (или од-но-ко-рен-ным) сло-вам. В рус-ском языке не-ма-ло кор-ней, ко-то-рые пи-шут-ся оди-на-ко-во, но имеют со-вер-шен-но раз-ные зна-че-ния. На-при-мер, бук-во-со-че-та-ние ГОР встре-ча-ет-ся в ты-ся-чах слов, яв-ля-ет-ся кор-нем в сло-вах ГО-РЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и од-но-ко-рен-ных к ним. Но это не один и тот же ко-рень, а раз-ные, ведь по смыс-лу слова ГО-РЕТЬ, ГО-РЕ-ВАТЬ, ГОРА не имеют ни-че-го об-ще-го. Этот факт иг-ра-ет огром-ную роль в на-пи-са-нии кор-ней с без-удар-ной глас-ной. Так, в при-ведённом ряду слов для каж-до-го слова свой от-дель-ный спо-соб про-вер-ки: гор еть (ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем), гор евать (про-ве-роч-ное слово гО́ре), гор а (гО́рный).

В за-да-нии 8 встре-ча-ют-ся:

Для успеш-но-го вы-пол-не-ния за-да-ния не-об-хо-ди-мо:

Уметь опре-де-лять тип корня;

При-ме-нять пра-ви-ла, ре-гу-ли-ру-ю-щие на-пи-са-ния того или иного типа корня.

В за-ви-си-мо-сти от типа корня су-ще-ству-ют раз-лич-ные пра-ви-ла на-пи-са-ния без-удар-ных глас-ных в кор-нях слов.

8.1. Без-удар-ные глас-ные, про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ПГ

В со-от-вет-ствии с общим пра-ви-лом на-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных в кор-нях уста-нав-ли-ва-ет-ся путем про-вер-ки сло-ва-ми и фор-ма-ми с тем же кор-нем, в ко-то-рых про-ве-ря-е-мый глас-ный на-хо-дит-ся под уда-ре-ни-ем, на-при-мер: ле са (ле с), ли са (ли́ сы), ; хо ло диль-ник (хо́ лод, холо́ дный), прине сти (принё с), выпо лнять (по лный). Это пра-ви-ло от-ра-ба-ты-ва-ет-ся на про-тя-же-нии всего школь-но-го курса рус-ско-го языка, а на-чи-на-лось изу-че-ние в на-чаль-ной школе. Все пом-нят пра-ви-ло:

Но вот то ли уда-ре-ния ста-вить не умеем, то ли запас слов на-столь-ко мал, что не удаётся по-до-брать про-ве-роч-ное слово, то ли не по-ни-ма-ем, где слова род-ствен-ные, а где нет, но тра-ди-ци-он-но про-цент успеш-но-го вы-пол-не-ния этого за-да-ния низок. Самая рас-про-странённая ошиб-ка со-сто-ит в том, что про-ве-роч-ное слово под-би-ра-ет-ся ис-хо-дя толь-ко из внеш-не-го сход-ства кор-ней, без учёта зна-че-ния. Общее зна-че-ние - вот что важно. Имен-но по-это-му слова лилия и ли-ло-вый ; бе-жать и бе-же-вый ; кофта и каф-тан , ве-те-ран и ветер и мно-гие дру-гие не могут быть про-ве-роч-ны-ми друг для друга

    ПРИ-МЕ-ЧА-НИЯ

  1. Без-удар-ные глас-ные корня в сло-вах, близ-ких по зву-ча-нию, но раз-ных по зна-че-нию пи-шут-ся по-раз-но-му: зале зать (в кар-ман) – зали зать (раны), отва рить (кар-то-фель) – отво рить (дверь), пола скать (кошку) – поло скать (рот), разре дить (всхо-ды) – разря дить (ружье), ума лять (зна-че-ние) – умо лять (о по-ща-де), приме рять (ме́ ра) ко-стюм – прими рять (ми р) со-се-дей; разве ва-ет-ся (ве́ ять) флаг – разви ва-ет-ся (разви́ тие) про-мыш-лен-ность. Слово, сто-я-щее в скоб-ках, по-мо-га-ет по-нять смысл слова с про-пу-щен-ной бук-вой.
  2. Глас-ную о в не-уда-ря-е-мых кор-нях гла-го-лов со-вер-шен-но-го вида нель-зя про-ве-рять фор-ма-ми не-со-вер-шен-но-го вида на –ывать (–ивать), на-при-мер: опо здать (по здний, хотя опа здыва ть), раскро ить (кро йка, хотя раскра ива ть).
  3. Если в корне пи-шет-ся ё, то в без-удар-ном по-ло-же-нии в од-но-кор-не-вых сло-вах сле-ду-ет пи-сать е: ис-пещрённый (пёстрый), звез-до-пад (звёзды), ве-сен-ний (вёсны), гнез-дить-ся (гнёзда)
  4. Без-удар-ные а - о в кор-нях с не-пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми ра, ла (бра-до-брей, пре-кра-тить, вла-чить, об-ла-ко ) нель-зя про-ве-рять со-от-вет-ству-ю-щи-ми пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми в корне оро, оло (бо-ро-да, уко-ро-тить, во-ло-ку, обо-лоч-ка ). Не-пол-но-глас-ные со-че-та-ния ха-рак-тер-ны для ста-ро-сла-вян-ских кор-ней, и в них все-гда пи-шет-ся а .
  5. Не стоит слепо про-ве-рять ино-стран-ные слова друг дру-гом. В не-ко-то-рых сло-вах ино-языч-но-го про-ис-хож-де-ния с вы-де-ля-е-мым толь-ко эти-мо-ло-ги-че-ски суф-фик-сом на-пи-са-ние без-удар-ной глас-ной нель-зя про-ве-рять од-но-ко-рен-ным сло-вом, если про-ве-ря-е-мая и про-ве-роч-ная глас-ные вхо-дят в со-став суф-фик-сов раз-лич-но-го про-ис-хож-де-ния, на-при-мер: або-не-мент (-емент вос-хо-дит к фран-цуз-ско-му суф-фик-су), хотя або-ни-ро-вать (-иро-вать вос-хо-дит к не-мец-ко-му суф-фик-су); ак-ком-па-не-мент , хотя ак-ком-па-ни-ро-вать . Срав-ни-те также также ана-ло-гич-ное яв-ле-ние в со-ста-ве ино-языч-но-го корня дез-инфиц иро-вать , хотя дез-инфек ция . Со-хра-ня-ет-ся глас-ная корня в сло-вах инъ-ек-ция - инъ-е-ци-ро-вать, про-ек-ция -про-еци-ро-вать и не-ко-то-рых дру-гих. Же-ла-ние про-ве-рить слово пре-зи-дент сло-вом пре-зи-ди-ум также со-мни-тель-но, так как эти слова род-ствен-ны лишь в языке−ис-точ-ни-ке, а в рус-ском языке НЕТ (или пока нет) ни од-но-го сло-ва-ря, где бы эти слова трак-то-ва-лись как род-ствен-ные.
  6. Не-до-пу-сти-мо про-ве-рять ино-языч-ные слова со-кращёнными сло-ва-ми, воз-ник-ши-ми в раз-го-вор-ной речи. Так, слово ком-пью-тер нель-зя про-ве-рить сло-вом комп (нет та-ко-го слова в гнез-де род-ствен-ных слов, да и в сло-ва-рях его нет; нель-зя про-ве-рить слово ин-тел-ли-гент сло-вом интел (слова «интел» не су-ще-ству-ет).

8.2. Без-удар-ные глас-ные, не про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии НГ

На-ря-ду со сло-ва-ми, ко-то-рые можно про-ве-рить од-но-ко-рен-ны-ми сло-ва-ми или путём из-ме-не-ния его формы, су-ще-ству-ет целый ряд слов, на-пи-са-ние ко-то-рых не под-чи-нят-ся ни-ка-ким пра-ви-лам с точки зре-ния со-вре-мен-но-го языка. Было бы за-ме-ча-тель-но, если бы су-ще-ство-вал еди-ный спи-сок слов, обя-за-тель-ных для за-по-ми-на-ния, и он пуб-ли-ко-вал-ся в учеб-ни-ках и по-со-би-ях для под-го-тов-ки к ЕГЭ. Но та-ко-го спис-ка нет, во вся-ком слу-чае, пока. В этом ряду есть и ис-кон-но рус-ские слова, и за-им-ство-ван-ные, и их ко-ли-че-ство про-дол-жа-ет расти за счёт слов ино-стран-но-го про-ис-хож-де-ния. Здесь совет толь-ко один: не пы-тай-тесь про-ве-рять не-про-ве-ря-е-мое. Как пра-ви-ло, в за-да-ни-ях ЕГЭ про-ве-ря-е-мые слова на-хо-дят-ся быст-ро, их про-ве-рить ЛЕГКО. На-пи-са-ние слов с не-про-ве-ря-е-мой глас-ной в корне про-ве-ря-ет-ся толь-ко по ор-фо-гра-фи-че-ско-му сло-ва-рю.

8.3. Без-удар-ные глас-ные в кор-нях с че-ре-до-ва-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ЧГ

По-ми-мо кор-ней с без-удар-ны-ми глас-ны-ми, про-ве-ря-е-мы-ми уда-ре-ни-ем, и тех, ко-то-рые про-ве-рить нель-зя, су-ще-ству-ют корни с раз-лич-ны-ми че-ре-до-ва-ни-я-ми глас-ных. На-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных под-чи-ня-ет-ся тра-ди-ции. Про-ве-рять слова с че-ре-ду-ю-щей-ся глас-ной уда-ре-ни-ем (путём под-бо-ра род-ствен-ных слов) − гру-бая ошиб-ка.

Все че-ре-ду-ю-щи-е-ся корни сле-ду-ет вы-учить на-и-зусть. . По-де-лим их на типы.

8.3.1.Че-ре-до-ва-ние глас-ных и/е в корне
Перед суф-фик-сом А Нет суф-фик-са А Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни

1 со-би-рать – би р(а) –

2 за-пи-рать – пи р(а) –

3 об-ди-рать – ди р(а) –

4 об-ти-рать – ти р(а) –

5 за-ми-рать – ми р(а) –

6 вы-жи-гать – жи г(а) –

7 вы-чи-тать – чи т(а)–

8 рас-сти-лать – сти л(а) –

9 бли-стать – бли ст(а)

1 бер – собе рет

2 пер – запе реть

3 дер – обде рет

4 тер – обте реть

5 мер – заме реть

6 жег – выже г

7 чет – выче т

8 стел – рассте лить

9 блест – бле стеть

7 со-че-та-ние, со-че-тать

4 по-те-рять, по-тер-петь

5 мир, мера
Об-ра-ти-те вни-ма-ние:

про-ти-во-по-став-ле-ние е/и в кор-нях гла-го-лов, как пра-ви-ло, со-от-вет-ству-ет про-ти-во-по-став-ле-нию со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида: уме-реть (сов. вид) – уми-рать (несов. вид), за-те-реть(сов. вид) – за-ти-рать (несов. вид), вы-жечь (сов. вид) – вы-жи-гать (несов. вид), рас-сте-лить (сов. вид) – рас-сти-лать (несов. вид), об-де-ру(сов. вид) – об-ди-раю (несов. вид).

Как видно из таб-ли-цы, кор-ней, в ко-то-рых и че-ре-ду-ет-ся с е , всего де-вять . В этих кор-нях пи-шет-ся буква И перед суф-фик-сом А , но пи-шет-ся буква Е , если нет суф-фик-са А

Корни с че-ре-ду-ю-щи-ми-ся глас-ны-ми надо вы-учить, чтобы не воз-ни-ка-ло со-блаз-на в про-ти-во-ре-ча-щих друг другу про-вер-ках. На-при-мер, слово за-ти-раю , ка-за-лось бы, можно про-ве-рить сло-ва-ми про-тер и про-тир-ка , а слово сте-лить – сте-лет и под-стил-ка . Какой же об-ра-зец вы-брать для про-вер-ки? Ни-ка-кой!

Об-ра-ти-те вни-ма-ние на ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем МЕР/МИР , в этом ряду слов всего не-сколь-ко: уме-реть, за-ме-реть/ уми-рать, за-ми-рать. Омо-ни-мич-ные корни (то есть по-хо-жие, но со-вер-шен-но с дру-гим зна-че-ни-ем) МИР и МЕР не яв-ля-ют-ся кор-ня-ми с че-ре-до-ва-ни-ем. По-это-му слова мир-ный, при-ми-рить-ся, пе-ре-ми-рие; ми-ро-вой, ми-ро-воз-зре-ние, ми-ро-ощу-ще-ние; при-ме-рять (пла-тье), при-ме-роч-ная, из-ме-ре-ние не от-но-сят-ся к сло-вам с че-ре-до-ва-ни-ем в корне .

8.3.2.Пра-во-пи-са-ние кор-ней с че-ре-до-ва-ни-ем ИМ/ИН с А/Я

Удар-ное А или Я в без-удар-ном по-ло-же-нии че-ре-ду-ет-ся с ИМ или ИН:

нача ть - начин ать; приня ть - приним ать, поня ть - поним ать, сня ть - сним ать, сжа ть - сжим ать. При этом пра-во-пи-са-ние им, ин , как видно из при-ме-ров, свя-за-но с по-сле-ду-ю-щим суф-фик-сом а . Это пары гла-го-лов со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида, как и гла-го-лы из преды-ду-щей таб-ли-цы.

8.3.3.Че-ре-до-ва-ние глас-ных а/о в корне

В за-ви-си-мо-сти от усло-вий су-ще-ству-ет не-сколь-ко типов.

1. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от уда-ре-ния . В тех глас-ных, ко-то-рые стоят под уда-ре-ни-ем, оши-бить-ся не-воз-мож-но. По-это-му сле-ду-ет за-по-ми-нать толь-ко без-удар-ные корни.

Под уда-ре-ни-ем Без уда-ре-ния Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
гар/гор
Толь-ко а : загАр, огА-рок Толь-ко о : за-гО-ре-лый, угО-рел выга рки, изга рь, прига рь горе, гора, го-ря-чий, горь-кий
клан/клон
Пи-шет-ся и а , и о : клА-нять-ся и по-клОн Толь-ко о : склО-не-ние, на-клО-нить нет ис-клю-че-ний кло-ни-ро-вать
твар/твор
Пи-шет-ся и а , и о : твАрь, твОр-че-ство Пи-шет-ся толь-ко о : вы-твО-рять, со-твО-рить утварь тво-рог
зар/зор
Пи-шет-ся и а , и о : зА-ре-во, зОри Пи-шет-ся толь-ко а : зАря, зА-рян-ка зо-ре-вать про-зор-ли-вый
плав/плов/плыв
Пи-шет-ся а и ы : плА-вать, плА-ва-ние, за-плЫв

Пи-шет-ся а : по-плА-вок

Пи-шет-ся ы : плы-ву-чий, плы-вун

пло-вец, плов-чи-ха

рас-плав-лен-ный

2. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от по-сле-ду-ю-щей буквы.

Усло-вие При-ме-ры Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ толь-ко а : рАсти, под-рАс-тать, рАс-те-ние росто́к, ро-сто-во́й, ро-стов-щи́к, вы́рост,

под-рост-ко́вый, Ро-стов, Ро-сти-слав
Перед Щ толь-ко а : вы-рА-щи-вать, от-рА-щи-вать нет вра-ще-ние, пре-вра-ще-ние
Перед С толь-ко о : вы-рОс-ли, от-расль
Об-ра-ти-те вни-ма-ние: под уда-ре-ни-ем перед с (с по-сле-ду-ю-щим т и без него) - толь-ко о, на-при-мер: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, пе-ре-ро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, ди-ко-ро́сы.
лаг/лож
Перед Г все-гда а : при-лА-гать, пред-лА-гать, слА-га-е-мое нет
Перед Ж все-гда о : при-лО-же-ние, пред-лО-же-ние, слО-жить полог слож-но-ва-тый, на-сла-жде-ние
кас/кос
Перед А все-гда а : ка-сать-ся, ка-са-ние нет ко-сич-ка, косой, ко-сить
Нет А все-гда о : при-кОс-нуть-ся нет
скак/скоч
Перед К обыч-но а : при-скА-кать рас-ка-чать-ся
Перед Ч обыч-но о : за-ско-чить ска-чок, скачу (и в фор-мах этого слова: ска-че-те, ска-чут, в ко-то-рых глас-ная в корне стоит под уда-ре-ни-ем)

3. На-пи-са-ние глас-ной буквы в корне за-ви-сит от того, какое слово имеет зна-че-ние.

поплавок (чередующийся корень -ПЛАВ- - -ПЛОВ- - -ПЛЫВ-)

Ко-рень - это глав-ная зна-чи-мая часть слова, ко-то-рая вы-ра-жа-ет ос-нов-ное зна-че-ние дан-но-го слова и общее лек-си-че-ское зна-че-ние всех од-но-ко-рен-ных слов.

Имен-но общее зна-че-ние, а не внеш-ний вид корня (или его части) поз-во-ля-ет от-не-сти то или иное слово к род-ствен-ным (или од-но-ко-рен-ным) сло-вам. В рус-ском языке не-ма-ло кор-ней, ко-то-рые пи-шут-ся оди-на-ко-во, но имеют со-вер-шен-но раз-ные зна-че-ния. На-при-мер, бук-во-со-че-та-ние ГОР встре-ча-ет-ся в ты-ся-чах слов, яв-ля-ет-ся кор-нем в сло-вах ГО-РЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и од-но-ко-рен-ных к ним. Но это не один и тот же ко-рень, а раз-ные, ведь по смыс-лу слова ГО-РЕТЬ, ГО-РЕ-ВАТЬ, ГОРА не имеют ни-че-го об-ще-го. Этот факт иг-ра-ет огром-ную роль в на-пи-са-нии кор-ней с без-удар-ной глас-ной. Так, в при-ведённом ряду слов для каж-до-го слова свой от-дель-ный спо-соб про-вер-ки: гор еть (ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем), гор евать (про-ве-роч-ное слово гО́ре), гор а (гО́рный).

В за-да-нии 8 встре-ча-ют-ся:

Для успеш-но-го вы-пол-не-ния за-да-ния не-об-хо-ди-мо:

Уметь опре-де-лять тип корня;

При-ме-нять пра-ви-ла, ре-гу-ли-ру-ю-щие на-пи-са-ния того или иного типа корня.

В за-ви-си-мо-сти от типа корня су-ще-ству-ют раз-лич-ные пра-ви-ла на-пи-са-ния без-удар-ных глас-ных в кор-нях слов.

8.1. Без-удар-ные глас-ные, про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ПГ

В со-от-вет-ствии с общим пра-ви-лом на-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных в кор-нях уста-нав-ли-ва-ет-ся путем про-вер-ки сло-ва-ми и фор-ма-ми с тем же кор-нем, в ко-то-рых про-ве-ря-е-мый глас-ный на-хо-дит-ся под уда-ре-ни-ем, на-при-мер: ле са (ле с), ли са (ли́ сы), ; хо ло диль-ник (хо́ лод, холо́ дный), прине сти (принё с), выпо лнять (по лный). Это пра-ви-ло от-ра-ба-ты-ва-ет-ся на про-тя-же-нии всего школь-но-го курса рус-ско-го языка, а на-чи-на-лось изу-че-ние в на-чаль-ной школе. Все пом-нят пра-ви-ло:

Но вот то ли уда-ре-ния ста-вить не умеем, то ли запас слов на-столь-ко мал, что не удаётся по-до-брать про-ве-роч-ное слово, то ли не по-ни-ма-ем, где слова род-ствен-ные, а где нет, но тра-ди-ци-он-но про-цент успеш-но-го вы-пол-не-ния этого за-да-ния низок. Самая рас-про-странённая ошиб-ка со-сто-ит в том, что про-ве-роч-ное слово под-би-ра-ет-ся ис-хо-дя толь-ко из внеш-не-го сход-ства кор-ней, без учёта зна-че-ния. Общее зна-че-ние - вот что важно. Имен-но по-это-му слова лилия и ли-ло-вый ; бе-жать и бе-же-вый ; кофта и каф-тан , ве-те-ран и ветер и мно-гие дру-гие не могут быть про-ве-роч-ны-ми друг для друга

    ПРИ-МЕ-ЧА-НИЯ

  1. Без-удар-ные глас-ные корня в сло-вах, близ-ких по зву-ча-нию, но раз-ных по зна-че-нию пи-шут-ся по-раз-но-му: зале зать (в кар-ман) – зали зать (раны), отва рить (кар-то-фель) – отво рить (дверь), пола скать (кошку) – поло скать (рот), разре дить (всхо-ды) – разря дить (ружье), ума лять (зна-че-ние) – умо лять (о по-ща-де), приме рять (ме́ ра) ко-стюм – прими рять (ми р) со-се-дей; разве ва-ет-ся (ве́ ять) флаг – разви ва-ет-ся (разви́ тие) про-мыш-лен-ность. Слово, сто-я-щее в скоб-ках, по-мо-га-ет по-нять смысл слова с про-пу-щен-ной бук-вой.
  2. Глас-ную о в не-уда-ря-е-мых кор-нях гла-го-лов со-вер-шен-но-го вида нель-зя про-ве-рять фор-ма-ми не-со-вер-шен-но-го вида на –ывать (–ивать), на-при-мер: опо здать (по здний, хотя опа здыва ть), раскро ить (кро йка, хотя раскра ива ть).
  3. Если в корне пи-шет-ся ё, то в без-удар-ном по-ло-же-нии в од-но-кор-не-вых сло-вах сле-ду-ет пи-сать е: ис-пещрённый (пёстрый), звез-до-пад (звёзды), ве-сен-ний (вёсны), гнез-дить-ся (гнёзда)
  4. Без-удар-ные а - о в кор-нях с не-пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми ра, ла (бра-до-брей, пре-кра-тить, вла-чить, об-ла-ко ) нель-зя про-ве-рять со-от-вет-ству-ю-щи-ми пол-но-глас-ны-ми со-че-та-ни-я-ми в корне оро, оло (бо-ро-да, уко-ро-тить, во-ло-ку, обо-лоч-ка ). Не-пол-но-глас-ные со-че-та-ния ха-рак-тер-ны для ста-ро-сла-вян-ских кор-ней, и в них все-гда пи-шет-ся а .
  5. Не стоит слепо про-ве-рять ино-стран-ные слова друг дру-гом. В не-ко-то-рых сло-вах ино-языч-но-го про-ис-хож-де-ния с вы-де-ля-е-мым толь-ко эти-мо-ло-ги-че-ски суф-фик-сом на-пи-са-ние без-удар-ной глас-ной нель-зя про-ве-рять од-но-ко-рен-ным сло-вом, если про-ве-ря-е-мая и про-ве-роч-ная глас-ные вхо-дят в со-став суф-фик-сов раз-лич-но-го про-ис-хож-де-ния, на-при-мер: або-не-мент (-емент вос-хо-дит к фран-цуз-ско-му суф-фик-су), хотя або-ни-ро-вать (-иро-вать вос-хо-дит к не-мец-ко-му суф-фик-су); ак-ком-па-не-мент , хотя ак-ком-па-ни-ро-вать . Срав-ни-те также также ана-ло-гич-ное яв-ле-ние в со-ста-ве ино-языч-но-го корня дез-инфиц иро-вать , хотя дез-инфек ция . Со-хра-ня-ет-ся глас-ная корня в сло-вах инъ-ек-ция - инъ-е-ци-ро-вать, про-ек-ция -про-еци-ро-вать и не-ко-то-рых дру-гих. Же-ла-ние про-ве-рить слово пре-зи-дент сло-вом пре-зи-ди-ум также со-мни-тель-но, так как эти слова род-ствен-ны лишь в языке−ис-точ-ни-ке, а в рус-ском языке НЕТ (или пока нет) ни од-но-го сло-ва-ря, где бы эти слова трак-то-ва-лись как род-ствен-ные.
  6. Не-до-пу-сти-мо про-ве-рять ино-языч-ные слова со-кращёнными сло-ва-ми, воз-ник-ши-ми в раз-го-вор-ной речи. Так, слово ком-пью-тер нель-зя про-ве-рить сло-вом комп (нет та-ко-го слова в гнез-де род-ствен-ных слов, да и в сло-ва-рях его нет; нель-зя про-ве-рить слово ин-тел-ли-гент сло-вом интел (слова «интел» не су-ще-ству-ет).

8.2. Без-удар-ные глас-ные, не про-ве-ря-е-мые уда-ре-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии НГ

На-ря-ду со сло-ва-ми, ко-то-рые можно про-ве-рить од-но-ко-рен-ны-ми сло-ва-ми или путём из-ме-не-ния его формы, су-ще-ству-ет целый ряд слов, на-пи-са-ние ко-то-рых не под-чи-нят-ся ни-ка-ким пра-ви-лам с точки зре-ния со-вре-мен-но-го языка. Было бы за-ме-ча-тель-но, если бы су-ще-ство-вал еди-ный спи-сок слов, обя-за-тель-ных для за-по-ми-на-ния, и он пуб-ли-ко-вал-ся в учеб-ни-ках и по-со-би-ях для под-го-тов-ки к ЕГЭ. Но та-ко-го спис-ка нет, во вся-ком слу-чае, пока. В этом ряду есть и ис-кон-но рус-ские слова, и за-им-ство-ван-ные, и их ко-ли-че-ство про-дол-жа-ет расти за счёт слов ино-стран-но-го про-ис-хож-де-ния. Здесь совет толь-ко один: не пы-тай-тесь про-ве-рять не-про-ве-ря-е-мое. Как пра-ви-ло, в за-да-ни-ях ЕГЭ про-ве-ря-е-мые слова на-хо-дят-ся быст-ро, их про-ве-рить ЛЕГКО. На-пи-са-ние слов с не-про-ве-ря-е-мой глас-ной в корне про-ве-ря-ет-ся толь-ко по ор-фо-гра-фи-че-ско-му сло-ва-рю.

8.3. Без-удар-ные глас-ные в кор-нях с че-ре-до-ва-ни-ем

Крат-кое обо-зна-че-ние в по-яс-не-нии ЧГ

По-ми-мо кор-ней с без-удар-ны-ми глас-ны-ми, про-ве-ря-е-мы-ми уда-ре-ни-ем, и тех, ко-то-рые про-ве-рить нель-зя, су-ще-ству-ют корни с раз-лич-ны-ми че-ре-до-ва-ни-я-ми глас-ных. На-пи-са-ние букв на месте без-удар-ных глас-ных под-чи-ня-ет-ся тра-ди-ции. Про-ве-рять слова с че-ре-ду-ю-щей-ся глас-ной уда-ре-ни-ем (путём под-бо-ра род-ствен-ных слов) − гру-бая ошиб-ка.

Все че-ре-ду-ю-щи-е-ся корни сле-ду-ет вы-учить на-и-зусть. . По-де-лим их на типы.

8.3.1.Че-ре-до-ва-ние глас-ных и/е в корне
Пи-шет-ся А Пи-шет-ся О Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
равн/ровн
ко-рень со зна-че-ни-ем «оди-на-ко-вый, рав-ный, сход-ный»: под-рАв-нять-ся, урАв-не-ние ко-рень со зна-че-ни-ем «глад-кий, ров-ный, пря-мой»: под-рОв-нять, урО-вень. по-ров-ну, ро-вес-ник, рав-нять-ся, рав-ни-на
Рас-по-зна-вать корни -равн-/-ровн- бы-ва-ет труд-но, по-сколь-ку их зна-че-ния часто близ-ки. Ис-то-ри-че-ски они озна-ча-ли одно и то же, но ко-рень -ровн- ис-кон-но рус-ский, а -равн- по про-ис-хож-де-нию ста-ро-сла-вян-ский. Наи-бо-лее часто упо-треб-ля-е-мые слова с этими кор-ня-ми сле-ду-ет про-сто вы-учить.
Перед суф-фик-сом А Нет суф-фик-са А Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни

1 со-би-рать – би р(а) –

2 за-пи-рать – пи р(а) –

3 об-ди-рать – ди р(а) –

4 об-ти-рать – ти р(а) –

5 за-ми-рать – ми р(а) –

6 вы-жи-гать – жи г(а) –

7 вы-чи-тать – чи т(а)–

8 рас-сти-лать – сти л(а) –

9 бли-стать – бли ст(а)

1 бер – собе рет

2 пер – запе реть

3 дер – обде рет

4 тер – обте реть

5 мер – заме реть

6 жег – выже г

7 чет – выче т

8 стел – рассте лить

9 блест – бле стеть

7 со-че-та-ние, со-че-тать

4 по-те-рять, по-тер-петь

5 мир, мера
Об-ра-ти-те вни-ма-ние:

про-ти-во-по-став-ле-ние е/и в кор-нях гла-го-лов, как пра-ви-ло, со-от-вет-ству-ет про-ти-во-по-став-ле-нию со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида: уме-реть (сов. вид) – уми-рать (несов. вид), за-те-реть(сов. вид) – за-ти-рать (несов. вид), вы-жечь (сов. вид) – вы-жи-гать (несов. вид), рас-сте-лить (сов. вид) – рас-сти-лать (несов. вид), об-де-ру(сов. вид) – об-ди-раю (несов. вид).

Как видно из таб-ли-цы, кор-ней, в ко-то-рых и че-ре-ду-ет-ся с е , всего де-вять . В этих кор-нях пи-шет-ся буква И перед суф-фик-сом А , но пи-шет-ся буква Е , если нет суф-фик-са А

Корни с че-ре-ду-ю-щи-ми-ся глас-ны-ми надо вы-учить, чтобы не воз-ни-ка-ло со-блаз-на в про-ти-во-ре-ча-щих друг другу про-вер-ках. На-при-мер, слово за-ти-раю , ка-за-лось бы, можно про-ве-рить сло-ва-ми про-тер и про-тир-ка , а слово сте-лить – сте-лет и под-стил-ка . Какой же об-ра-зец вы-брать для про-вер-ки? Ни-ка-кой!

Об-ра-ти-те вни-ма-ние на ко-рень с че-ре-до-ва-ни-ем МЕР/МИР , в этом ряду слов всего не-сколь-ко: уме-реть, за-ме-реть/ уми-рать, за-ми-рать. Омо-ни-мич-ные корни (то есть по-хо-жие, но со-вер-шен-но с дру-гим зна-че-ни-ем) МИР и МЕР не яв-ля-ют-ся кор-ня-ми с че-ре-до-ва-ни-ем. По-это-му слова мир-ный, при-ми-рить-ся, пе-ре-ми-рие; ми-ро-вой, ми-ро-воз-зре-ние, ми-ро-ощу-ще-ние; при-ме-рять (пла-тье), при-ме-роч-ная, из-ме-ре-ние не от-но-сят-ся к сло-вам с че-ре-до-ва-ни-ем в корне .

8.3.2.Пра-во-пи-са-ние кор-ней с че-ре-до-ва-ни-ем ИМ/ИН с А/Я

Удар-ное А или Я в без-удар-ном по-ло-же-нии че-ре-ду-ет-ся с ИМ или ИН:

нача ть - начин ать; приня ть - приним ать, поня ть - поним ать, сня ть - сним ать, сжа ть - сжим ать. При этом пра-во-пи-са-ние им, ин , как видно из при-ме-ров, свя-за-но с по-сле-ду-ю-щим суф-фик-сом а . Это пары гла-го-лов со-вер-шен-но-го и не-со-вер-шен-но-го вида, как и гла-го-лы из преды-ду-щей таб-ли-цы.

8.3.3.Че-ре-до-ва-ние глас-ных а/о в корне

В за-ви-си-мо-сти от усло-вий су-ще-ству-ет не-сколь-ко типов.

1. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от уда-ре-ния . В тех глас-ных, ко-то-рые стоят под уда-ре-ни-ем, оши-бить-ся не-воз-мож-но. По-это-му сле-ду-ет за-по-ми-нать толь-ко без-удар-ные корни.

Под уда-ре-ни-ем Без уда-ре-ния Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
гар/гор
Толь-ко а : загАр, огА-рок Толь-ко о : за-гО-ре-лый, угО-рел выга рки, изга рь, прига рь горе, гора, го-ря-чий, горь-кий
клан/клон
Пи-шет-ся и а , и о : клА-нять-ся и по-клОн Толь-ко о : склО-не-ние, на-клО-нить нет ис-клю-че-ний кло-ни-ро-вать
твар/твор
Пи-шет-ся и а , и о : твАрь, твОр-че-ство Пи-шет-ся толь-ко о : вы-твО-рять, со-твО-рить утварь тво-рог
зар/зор
Пи-шет-ся и а , и о : зА-ре-во, зОри Пи-шет-ся толь-ко а : зАря, зА-рян-ка зо-ре-вать про-зор-ли-вый
плав/плов/плыв
Пи-шет-ся а и ы : плА-вать, плА-ва-ние, за-плЫв

Пи-шет-ся а : по-плА-вок

Пи-шет-ся ы : плы-ву-чий, плы-вун

пло-вец, плов-чи-ха

рас-плав-лен-ный

2. Пра-во-пи-са-ние корня за-ви-сит от по-сле-ду-ю-щей буквы.

Усло-вие При-ме-ры Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
раст/ращ/рос
Перед СТ толь-ко а : рАсти, под-рАс-тать, рАс-те-ние росто́к, ро-сто-во́й, ро-стов-щи́к, вы́рост,

под-рост-ко́вый, Ро-стов, Ро-сти-слав
Перед Щ толь-ко а : вы-рА-щи-вать, от-рА-щи-вать нет вра-ще-ние, пре-вра-ще-ние
Перед С толь-ко о : вы-рОс-ли, от-расль
Об-ра-ти-те вни-ма-ние: под уда-ре-ни-ем перед с (с по-сле-ду-ю-щим т и без него) - толь-ко о, на-при-мер: ро́ст, наро́ст, отро́сток, подро́сток, пе-ре-ро́сток; ро́с, заро́с, подро́сший, ро́слый, ди-ко-ро́сы.
лаг/лож
Перед Г все-гда а : при-лА-гать, пред-лА-гать, слА-га-е-мое нет
Перед Ж все-гда о : при-лО-же-ние, пред-лО-же-ние, слО-жить полог слож-но-ва-тый, на-сла-жде-ние
кас/кос
Перед А все-гда а : ка-сать-ся, ка-са-ние нет ко-сич-ка, косой, ко-сить
Нет А все-гда о : при-кОс-нуть-ся нет
скак/скоч
Перед К обыч-но а : при-скА-кать рас-ка-чать-ся
Перед Ч обыч-но о : за-ско-чить ска-чок, скачу (и в фор-мах этого слова: ска-че-те, ска-чут, в ко-то-рых глас-ная в корне стоит под уда-ре-ни-ем)

3. На-пи-са-ние глас-ной буквы в корне за-ви-сит от того, какое слово имеет зна-че-ние.

Пи-шет-ся А Пи-шет-ся О Ис-клю-че-ния По-хо-жие корни
равн/ровн
ко-рень со зна-че-ни-ем «оди-на-ко-вый, рав-ный, сход-ный»: под-рАв-нять-ся, урАв-не-ние ко-рень со зна-че-ни-ем «глад-кий, ров-ный, пря-мой»: под-рОв-нять, урО-вень. по-ров-ну, ро-вес-ник, рав-нять-ся, рав-ни-на
Рас-по-зна-вать корни -равн-/-ровн- бы-ва-ет труд-но, по-сколь-ку их зна-че-ния часто близ-ки. Ис-то-ри-че-ски они озна-ча-ли одно и то же, но ко-рень -ровн- ис-кон-но рус-ский, а -равн- по про-ис-хож-де-нию ста-ро-сла-вян-ский. Наи-бо-лее часто упо-треб-ля-е-мые слова с этими кор-ня-ми сле-ду-ет про-сто вы-учить.
мак/моч
ко-рень со зна-че-ни-ем «по-гру-жать, опус-кать в жид-кость»: ма-кАть в чай, об-мАк-нуть в крас-ку ко-рень со зна-че-ни-ем «впи-ты-вать, про-пус-кать жид-кость»: вы-мОк-нуть под до-ждем, про-мОк-нуть сал-фет-кой

Пройти тестирование по этим заданиям

Начиная подготовку к ЕГЭ по русскому языку, учащиеся старших классов, как правило, первым делом повторяют основные правила, в том числе и по теме: «Правописание безударных проверяемых гласных в корне слова». Хотя этот раздел достаточно подробно рассматривается в рамках базового школьного курса, зачастую выпускникам требуется его повторить.

Написание безударных проверяемых гласных в корне слова вызывает трудности в связи с тем, что такие буквы не всегда четко различаются при произношении. При этом умея находить распространенные ошибки при их употреблении в тексте, старшеклассники смогут успешно справиться с предстоящим ЕГЭ.

Теоретическая информация в помощь выпускнику

Чтобы задания по теме: «Проверяемые безударные гласные» не вызывали особых затруднений в процессе прохождения экзаменационного тестирования по русскому языку, рекомендуем вспомнить базовые правила.

Важно знать

Существует несколько основных способов проверки таких букв:

  1. Замена формы слова:
    • числа существительного (например, нора – норы);
    • падежа существительного (например, вода – воду);
    • рода у глаголов прошедшего времени (например, подмела – подмел);
    • времени глагола (колол – колет).
  2. Подбор непроизводной основы такой же части речи. Например, полковник – полк.
  3. Создание краткой формы прилагательного. Например, молодой – молод.
  4. Подбор однокоренного слова другой части речи. Например, соединение – единый.

Несколько нюансов, которые стоит учитывать

  • В качестве исключения из правил можно отметить существительные с чередующимися гласными в корне, а также глагольные корни, которые невозможно проверить, используя форму несовершенного вида. Например, заря – зорька; говорить – приговаривать.
  • Ряд слов иностранного происхождения невозможно проверить путем подбора однокоренных понятий. Особенно это касается тех случаев, когда спорная гласная находится в составе суффиксов разного происхождения. Например, абонемент – абонировать, аккомпанемент – аккомпанировать.
  • При выборе корректного варианта написания безударных гласных в словах, имеющих одинаковое звучание, следует учитывать их значение. Например, поседеть (стать седым) – посидеть (присесть на скамью).

Кроме того, одной из самых распространенных ошибок является неверный подбор проверочного слова. К примеру, для слова «долина» в качестве проверочного выступает слово «дол», а не «даль».

С образовательным порталом «Школково» вы сможете полноценно подготовиться к аттестационному тестированию!

Чтобы упражнения в ЕГЭ по русскому языку по теме: «Безударная проверяемая гласная» не ставили выпускников в тупик, выбирайте онлайн-занятия на нашем сайте. Мы собрали воедино весь материал, который требуется учащимся старших классов для полноценного повторения основных разделов из школьного курса. Опытные преподаватели «Школково» подготовили и изложили информацию в максимально простой и понятной форме.

Мы уверены, что только поэтапный переход от простого к сложному является залогом успешной подготовки к аттестационному тестированию. Он позволяет учащимся старших классов определить наиболее сложные для себя темы и восполнить имеющиеся пробелы.

Вначале школьникам предлагается вспомнить основной теоретический материал (что такое безударные проверяемые, непроверяемые гласные, как избежать распространенных ошибок при их написании и проч.). Затем учащиеся могут проверить собственные знания на практике. Большая подборка упражнений, которая систематически дополняется, представлена в соответствующем разделе сайта «Школково».

Уже ознакомились с примерами заданий

На карту мира, где обозначена утопия, не стоит даже смотреть, ведь она игнорирует страну, к которой человечество неустанно стремится.

Оскар Уайльд

Каждый из нас однажды слышал термин "утопия". Сегодня в фантастическом жанре утопии часто пишут книги и снимают фильмы. Что такое утопия и какие признаки она имеет? Как появился этот термин? Читайте.

"Рождение" утопии

Термин происходит от древнегреческого и означает "место, которого нет" (u topos). По другой версии, утопия переводится с греческого как "лучшее место" (eu topos). Сегодня так называют жанр литературы, близкий к научной фантастике. В подобных книгах автор приводит описание идеального, по его мнению, общества и общественного строя. Веками известно, что это такое - утопия, но само слово получило распространение благодаря Томасу Мору.

В 1516 году писатель и философ Томас Мор написал книгу на латинском языке. Книга отличалась невероятно длинным названием, что в литературе встречается нечасто. Она называлась "Золотая книжечка, столь же полезная, сколь и забавная о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия». Сокращенно ее называли просто "Утопия". Это слово вскоре стало использоваться для описания книг подобного жанра.

Мор поделил свое произведение на два тома. В первом он осуждает общественный порядок того времени. Писатель упрекает королевский деспотизм, разврат духовенства, выступает против смертной казни. Второе представляет собой откровение автора, скрытое ширмой фантастического сюжета. Обе книги совершенно разные, но логически неотделимы друг от друга.

Однако Томас Мор не первый употребил этот термин. Он был известен еще античным философам. Например, слово встречается у Платона в его трактате "Государство", где он описывает идеальную, по его мнению, державу. В качестве прототипа Платон использовал политическое устройство Спарты, но при этом устранил отрицательные черты этого государства - нехватку граждан, некоторые излишне жестокие законы, повальную коррупцию (здесь даже цари брали взятки).

То есть утопия показывает нам картину идеального мира, в котором все счастливы. Мира, появление которого теоретически возможно в будущем, однако крайне маловероятно. Здесь нет нищеты, безработицы, страданий.

Вот что такое утопия в литературе. Повести и романы этого жанра всегда играли важную роль в оценке будущего и формировании сознания читателя. Утопия показывает различные варианты грядущего, рисует дальнейшее движение общества. Эта ее функция сохранилась и сегодня, однако несколько трансформировалась в научную фантастику. Теперь пишут о технологиях и возможностях, которые могут быть доступны человечеству в будущем - жизнь на других планетах и т.д. При этом утопии свойственна острая критика современного общественного строя, несогласие автора с ним.

Утопия и антиутопия

Рассмотрев, что такое утопия и каково значение ее, перейдем к еще одному термину - антиутопия. Под этим словом понимают государственный устрой, основанный на негативных факторах. То есть он отрицает возможность существования утопии, показывая, какой катастрофой обернется стремление к ней. При изначальной тенденции общества к идеалу формируется его полная противоположность.

Синоним антиутопии - дистопия, что означает "плохое место" (от греч dis topos). Определение слова "утопия" имеет однозначный ответ - это несуществующее место.

Главные герои антиутопических произведений противопоставляют себя режиму. Подобных примеров в литературе сотни. Самые известные истории этого жанра - "451 градус по Фаренгейту" (Р. Брэдбери), "1984" (Дж. Оруэлл), "Голодные игры" (Коллинз) и многие другие.

Утопия и христианство

Литераторы считают христианство самой грандиозной утопией. Ведь заповеди Божьи учат нас не воровать, не убивать, не завидовать, уважать близких своих и относиться ко всем как к равным. Если бы все следовали библейским заповедям, это привело бы к образованию идеального общества.

Впрочем, утопические мотивы встречается во всех религиях нашего мира. Кроме этого их можно также найти в мифологии разных народов и даже в сказках, как народных, так и авторских.

История утопии

Утопия в сознании человечества присутствовала с древних времен. Однако тогда люди относили ее к прошлому, а не к будущему. Это были легенды о счастливых странах, существовавших когда-то. Взять, к примеру, страну Гиперборею, в которую верили древние греки, Беловодье, Опоньское царство, встречающиеся в русских сказаниях. В сущности, все мифы, предания и сказки были основаны именно на утопических мотивах.

Определение термина "утопия" сформировалось благодаря трудам древнегреческих философов. Среди них особенно выделился Платон с его "Государством".

Возрождение жанра

Утопический жанр позднее возродился благодаря Томасу Мору. Он отличился от античных философов тем, что искал решение проблемы общественного строя тех времен на стыке социологии, политики, философии. Он верил, что достичь того будущего, о котором писал, можно путем радикального переустройства общества. А начать нужно с появления справедливых законов, понятиях о равенстве и братстве.

Мор стал родоначальником так называемой социальной утопии. Ее создатели верили, что изменение будущего возможно, если приложить достаточно усилий.

Еще один известный представитель этого жанра - Томмазо Кампанелла, написавший "Город Солнца". Также в жанре утопии работали Оуэн, Морелли, Сен-Симон, Мюнцер.

Начиная с 18-го века в Европе появился так называемый государственный роман, который рассказывал о путешествиях героев по утопическим странам. Эти романы в большинстве своем содержали подробное описание государственного строя данных держав.

Улучшить или уничтожить?

На протяжении этих столетий предпринимались попытки радикального изменения общественного строя, которые сопровождались популяризацией утопических произведений. Но похоже, люди не совсем понимали, что значит утопия. И все заканчивались человеческими страданиями и смертями. Одна из наиболее жестких мер по изменению мира была предпринята социалистами и фашистами в 20-м веке. Особенно отличились те, кто мыслил слишком радикально, - коммунисты и нацисты.

После этого утопические книги начали восприниматься читателем совсем иначе. Даже известные произведения, составляющие классику этого жанра, утратили своих почитателей. Их начали считать описанием жуткого механизма, подавляющего волю общества. В определенном смысле так оно и было. Во всех книгах, написанных в жанре утопии, общество является серой массой, которая слепо следует установленному порядку. Индивидуальностью личности оно поступается ради сытой и спокойной жизни. Но правильно ли это?

Отличительные черты утопии

Классификация отличительных черт утопии выглядит следующим образом:

  1. Присутствие некоей другой действительности, изолированного мира с собственной системой управления. Обычно в утопических произведениях нет временной протяженности. Общество, созданное автором, словно застыло в неподвижности.
  2. Исторические предпосылки не интересуют авторов. Они создают собственный мир, не опираясь на ограниченность реального мира. Именно поэтому для читателя утопия - это нечто несбыточное, ведь она не имеет конструктивной основы. Все здесь создано на воображении писателя. Однако некоторые книги подобного жанра все же содержат подробное описание того, как именно придти к совершенному порядку, описанному в произведении.
  3. Утопия лишена любых внутренних конфликтов. Люди подчиняются системе и довольны ею. Но при этом полное единомыслие делает их сплошной серой массой, лишенной индивидуальности.
  4. В романах этого жанра чаще всего отсутствует сатира, так как описание мира противопоставляется реальности.

Несмотря на то что определение утопии - это нереальный мир, созданный воображением писателя, философ Н.А. Бердяев считал иначе. Он утверждал, что утопия - это один из вариантов развития будущего. Она может быть более чем реальна. К тому же, писал Бердяев, человеческая природа такова, что вера в лучшее ей необходима во всех сферах жизни. Сегодня даже архитекторы разрабатывают проекты, которые можно смело назвать утопией. На фото - один из них, небесный город будущего.

Но несмотря на популярность утопических книг, критика сопровождает жанр на протяжении всей его истории. К примеру Джордж Оруэлл, один из самых известных писателей-утопистов ("Скотный двор"), был уверен, что подобные книги безжизненны, лишены индивидуальности. Сам он писал в жанре антиутопии. Все утопии, говорит Оруэлл, совершенны, но лишены истинного счастья. В своем эссе писатель приводит мнение одного литератора-католика. Тот утверждает, что теперь, когда человечество способно создать утопию, перед ним предстает другой вопрос: как ее избежать?

Виды утопии

Различают две разновидности утопии:

  1. Технократическая. То есть социальные проблемы решаются путем ускорения научно-технического процесса.
  2. Социальная, которая предлагает решение проблемы через изменение общественного строя.

Утопия и научная фантастика

Мнения литературоведов об утопии и научной фантастике разнятся. Одни считают, что они тесно связаны между собой, но относятся к разным жанровым категориям. Другие уверены, что классическая утопия трансформировалась в научную фантастику под гнетом современности. Ведь многие произведения писателей-фантастов либо представляют собой романы-утопии, либо выполняют их функцию - изображение мира, противоположного нашему. К примеру, "Туманность Андромеды", "Час Быка" Ефремова, а также "Полдень, 22-й век" братьев Стругацких.

А вот во второй половине 80-х годов появляются две антиутопии, которые характеризуют будущее как полную катастрофу. Это "Невозвращенец" Набокова и "Москва-2049" Войнича. При этом сами произведения очень разные. Первая представляет собой мрак и ужас, вторая наполнена безудержной фантазией автора и сатирой. Это подтверждает, что утопия как жанр продолжает жить в литературе.

Заключение

Сегодня мы обсудили, что такое утопия. Значение этого термина описано выше. В современной литературе жанр остается популярным и востребованным. Утопические произведения все чаще пополняют полки книжных магазинов. Идеальные миры по-прежнему живут лишь в литературе.